В современных условиях жизни нашего общества особую актуальность представляет экологическое образование. Поэтому основная задача объединения «Юный эколог» в Центре детского творчества – воспитание гуманного, социально-активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, природному и культурному достоянию человека. Руководит объединением Наталья Яковлева – опытный педагог дополнительного образования.
– Главное – научить детей установлению взаимосвязи между предметами и явлениями природы, – рассказывает Наталья Ильинична. – В переводе с греческого экология – наука о доме. О Доме, в котором живет человечество, – это наша Земля. И этот Дом мы должны хранить, любить, изучать, ответственно относиться ко всему окружающему. Я постоянно напоминаю детям, что человек является неотъемлемым элементом природы, без нее он не может дышать, питаться, получать тепло, свет и жилище. Поэтому формировать такую убежденность нужно как можно раньше. К нам начинают ходить дети с первого класса, которые занимаются по три-четыре года. А нынче мы набрали две группы дошкольников. Доброе отношение к природе начинается с общения с растительным миром и животными. Как видите, у нас много растений, которые дети поливают, помогают пересаживать. Любимое же место – живой уголок. Уход за маленькими существами доставляет им особую радость, чувство покровительства по отношению к слабому, беспомощному, беззащитному перед человеком.
Мы проводим исследовательскую работу, наблюдая за нашими питомцами. Юные экологи записывают свои наблюдения, потом анализируют их и обобщают. Они сами выбирают темы своих проектов: «Есть ли интеллект у животных», «Компьютерные игры, их вред и польза», «Домашние животные», «Мир попугаев», «Рыбки в аквариуме», «Загадочный мир змей» и т.д. Дети сами расскажут о своих работах.
Мы ходим в парки, ухаживаем за родником, читаем книги, смотрим фильмы. Изучаем времена года, мир диких животных – то есть я как педагог стараюсь, чтобы дети ощущали окружающий мир с радостью, удивлением и восхищением, понимали чудесную красоту природы. Но любовь и наслаждение окружающим должны быть тесно связаны с обязанностями. Человек – частичка природы, а не ее хозяин, который делает все, что хочет. Мы в долгу у природы. Вот так изо дня в день и формируется у маленького человека уважение ко всему живому и убеждения не только брать, но и отдавать.
Еще очень важно донести до детей, что экология – это и здоровье физическое, и здоровье жилища, и правильный образ жизни. Ребенок по своей природе «почемучка», пытливый исследователь, он любопытен. Я даю возможность детям самим выбирать тему проекта, то, что им интересно.
Рассказывают юные экологи
Илья Урванцев , 4 класс:
– Мне очень интересно ходить в этот кружок. Мы общаемся друг с другом, вместе наблюдаем за животными, ухаживаем за ними. Они очень умные. В прошлом году я делал проект о гепарде. Это сильное, грациозное животное, оно достигает огромной скорости. Однако с удивлением узнал, что у него слабое сердце и поэтому прыжок его должен быть ровно 30 секунд при точной скорости. И он его рассчитывает. Нынче буду изучать змей. Дома у меня есть кот Лева. Я назвал его так, потому что он похож на льва желтоватой расцветкой.
Даша Мухина , 5 класс:
– Недавно с родителями ездила на карпинское озеро. Осенью там очень красиво. Только немного грустно, а вообще, я люблю все времена года. После отдыха нужно убирать за собой, нельзя засорять природу. Когда была поменьше, я не совсем правильно относилась к животным. Тискала, прижимала к себе, не понимала, что это живое существо, как и я. У него свои чувства и ощущения. Сейчас отношусь к ним ласково и бережно. Сначала хотела быть ветеринаром, сейчас думаю о профессии продавца в зоомагазине. Тут тоже надо много знать. Подсказать, как кормить, чем, какое животное выбрать. Буду готовить проект «Кролики». Они такие разные. Играю в компьютерные игры «Кошачий отель». В доме нашем с нами живет кошка Алиса.
Настя Гундерина , 4 класс:
– Мне очень интересны попугаи. Я в прошлом году делала о них проект. Буду и нынче глубже изучать их мир. Почему мне здесь нравится? Многое узнаешь. Раньше я не очень задумывалась, что без природы человек вообще не может жить. А мы не бережем ее. Сейчас знаю, что, например, в лесу не надо пинать несъедобные грибы. Потому что ими питаются животные. Надо гриб не выдергивать из земли, а резать ножом. Наталья Ильинична интересно обо всем рассказывает. Хотела бы дома иметь волнистого попугайчика, но не знаю, как они подружатся с кошкой.
Полина Дальке , 4 класс:
– Здесь есть мои любимые крыски Соль и Сахар. Как только прихожу в кружок, сразу к ним. Мне кажется, что они меня узнают. Вообще, я очень люблю лепить из пластилина. Когда я разглядываю животных поближе, мне хочется их вылепить. В кружок меня привели подружки, и мне очень тут хорошо. После школы немного устаешь, а тут сразу настроение поднимается. Считается, что девочки мышей боятся, но это не так. Они такие забавные, маленькие. Дома у меня рыбки: меченоска, леопардовый солтк, данио рерио. Мы с мамой часто сидим около аквариума, отдыхаем.
Саша Иванов , 5 класс.
– Очень хочу собаку хаски. Но пока мама против. Да и я сам понимаю, что это большая ответственность, а меня дома по полдня не бывает. Животное не игрушка, требует ухода и внимания. Буду работать над проектом «Компьютерные игры: польза и вред». Думаю, больше вреда. Нагрузки на организм, на зрение, нарушается кровообращение, начинает болеть голова. Может возникнуть бессонница, агрессия, психические расстройства. Есть и польза, в зависимости от содержания игры. Можно многое узнать, например, в онлайне есть игры, где ты ухаживаешь за животными, взращиваешь растение.
«Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизвестных тайн. Я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое увлекательное занятие в мире. Человек может развиваться только в контакте с природой, а не вопреки ей». Это слова Виталия Бианки, с которыми согласны все. Однако скорость, с которой люди опустошают планету, растет и растет. Поэтому долг каждого из нас – попытаться внести в борьбу за предотвращение этого уничтожения свой – пусть скромный – вклад. Есть надежда, что дети, которые сегодня только начинают свой путь, станут защитниками прекрасного мира, который сотворен для нас. Ведь, сохраняя природу, мы сохраняем себя.
Людмила СНЯТИНОВСКАЯ